La vida de mis abuelos

Miriam de 5ºEP entrevista a sus abuelos acerca de su vida en Veracruz.

Tarea 5: Noticia: Entrevistamos a un maestro

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Tarea 5: Entrevista a D Juan Beltrán

Entre los alumnos/as de Tercer Ciclo de Primaria y Primer Ciclo de ESO, hemos elaborado un cuestionario para entrevistar a un antiguo maestro de nuestro centro. Después de un debate, se elaboraron los cuestionarios por parejas. Cada pareja propuso las preguntas que les parecían :más importantes y se seleccionaron entre todos:

Preguntas para entrevistar a D. Juan Beltrán, maestro en nuestro centro de Solana durante 30 años

Ser maestro

¿Por qué quiso ser maestro?

¿Con qué edad terminó magisterio?

¿En qué otros lugares ha dado usted clase?

¿Dónde estuvo más a gusto?

Maestro en Solana

¿Cuántos años estuvo usted en el colegio?

¿Recuerda usted algunos compañer@s suyos que también dieron clase en el pueblo?

¿Ha cambiado mucho la escuela desde entonces?

¿Qué asignaturas daba usted?

¿Qué libros se usaban entonces?

¿Cómo eran las clases?

¿Qué horarios tenía?

¿Cuántos alumnos había?

¿Eran buenos estudiantes?

¿Había mucho absentismo escolar?

¿A quienes dio usted clase en Solana?

¿Cómo se llamaba el colegio?

¿Tenían contacto con los colegio de los otros pueblos?

¿Por qué se rezaba en las aulas?

¿Se hacían excursiones y actividades extraescolares?

Metodología

¿Qué métodos usaba entonces?

¿Cómo era el sistema de enseñanza en su época?

¿Había tantos recursos como ahora?

¿Cual era su asignatura favorita?

¿Mandaba muchos deberes?

Castigos

¿Qué castigos imponían a los alumnos?

¿Por qué se pensaba que “la letra con sangre entra”?

¿Era usted muy estricto?

Hoy en día

¿Le gustaría estar dando clase hoy en día con las normativas nuevas?

¿Usted cree que los maestros de antes estaban más preparados que los de ahora?

¿Qué es lo que más le ha gustado de su profesión?

TAREA 3: Entrevistas

9 de noviembre

Es nuestra segunda sesión para dilucidar lo que más nos interesaría investigar.

Se abre una nueva linea de estudio cuando un alumno trae a la sesión fotos antiguas del colegio. Son las típicas fotos formales en las que la clase posa con el profesor/a. En este caso el profesor es D. Juan Beltrán, maestro jubilado que impartió clases en nuestro colegio durante 30 años.

El alumnado por supuesto conoce a D. Juan porque es vecino del pueblo y ha vivido en solana desde que lo destinaron al colegio. Los alumnos/as opinan que nuestro antiguo maestro es el más indicado para informarnos sobre el centro tal y como era cuando sus padres/madres estudiaban. D. Juan ha sido maestro de casi todos ellos.

Decidimos que lo mejor es entrevistarlo y escribir sobre el tema con la información obtenida. Surge de nuevo el interrogante de en qué idioma hacerlo. Evidentemente en nuestra lengua materna ya que el entrevistado no habla inglés. Un alumno sugiere que luego hagamos una traducción de las preguntas y algo de la entrevista aunque imagino que después cuestionaremos si hacerlo es necesario o relevante para nuestra investigación.

De nuevo observo que para el alumnado el maestro/a es el dueño del saber. Sugiero la posibilidad de entrevistar a los padres/madres, y antiguos alumnos del colegio. No lo habían pensado pero quedan entusiasmados con la idea.

Nuestra tarea ahora es escribir preguntas para realizar las entrevistas. Ellos mismos deciden que el tipo de preguntas para los padres/madres deben ser diferentes de las que hagan a D Juan, no solo en contenido sino en el trato personal (tu/usted).